Teori Model Intellegensi dari Guildford
Model ini merupakan bahwa intellegensi individu tidak dapat diukur dengan alat yang hanya menghasilkan skor tunggal. Model Guildford memberikan suatu jalan untuk mengorganisasikan kemampuan-kemampuan dalam kurikulum. Guildford menolak teori faktor G (General) dan faktor kelompok S (Spesifik). Ia mengungkapkan teori komplekssitas intellegensi, yang memiliki dua efek keuntungan:
1.Teori ini merupakan mata rantai studi intellegensi dengan menggunakan pengetahuan tentang belajar, psikoliguistik, pikiran, konsep dan lain-lain sebagai pembagian tugas intelektual.
2.Teori ini meliputi bidang-bidang fungsi intelektual yang terlokalisasi dengan sedikit sekali terwakili oleh tes-te intellegensi standar.
Subscribe to:
Post Comments (Atom)