 |
| Pict by SlideShare |
Dalam perjalanannya, untuk membedakan suatu dimensi dari
berorientasi individu ke sistem yang diorientasikan pemikiran, keluarga
therapists dapat diuraikan seperti kepala perguruan tinggi/ dirigen. Dirigen,
sebagai pembanding, cenderung ke program dan mengorganisir cara bekerja,
menentukan agenda, menugaskan tugas, dan dengan aktif menanyai dan mengajar.
Dalam kasus Ackerman, ini mungkin dalam rangka menghilangkan pengingkaran dan
kemunafikan, menuntut anggota keluarga untuk lebih membuka dengan dia dan
dengan diri mereka. Ia menghadapi seksual, agresif, dan perasaan tergantung.
Cara nya besar, yakin, dan jujur. Satir, pada sisi lain, menjadikan dirinya
sebagai guru dan tenaga ahli di komunikasi.
Dia mengarahkan ke diskusi, dan
menunjukkan permasalahan dalam hal komunikasi. Dia menetapkan dirinya sebagai
contoh komunikasi yang jelas, penggunaan yang sederhana dan kata-katanya jelas,
dan menjelaskan prinsip nya kepada keluarga. Meskipun demikian terkait dengan
segi manusia yang lain yang dapat merasakan dan interaksi, dia pada dasarnya
seorang guru dan contoh yang memiliki kejelasan dalam berkomunikasi.
Bagaimanapun, apakah lebih sebagai kondektur atau reaktor, Ackerman dan Satir,
semua keluarga therapists perlu bermain suatu peran yang lebih aktif dibanding
yang sudah biasa dalam individu therapy.
Therapist harus yang lebih memiliki
kemampuan dalam penggunaan kendali, melembutkan argumentasi, dan memandu
diskusi. Terapi keluarga meletakkan therapist dalam suatu hubungan yang berbeda
dengan klien nya dibanding dalam terapi kelompok atau individu. Ia
tidak dimulai dari dasar yang sama atau dari sama sama ketidak-tahuan. Anggota
keluarga masuk dengan suatu pengalaman umum; therapist adalah orang luar. Dalam
pelaksanaan bahkan untuk mengerti sindiran sindiran mereka untuk membagi
bersama pengalaman, ia harus belajar ke kultur keluarga, bahasa dan aturan.
Therapist harus sampai kepada dalamnya sistem keluarga
memahami dan bekerja dengan itu. Sekalipun begitu ia tidak bisa menjadi 'yang
diatur & bagian dari sistem', karena ia harus menyendiri dari itu dalam
rangka memahami aktivitas nya dan untuk memandu perubahan nya. Begitu, sisanya
antar detasemen dan keterlibatan menjadi yang lebih dikritisi dalam keluarga
therapy dibanding dalam bentuk lain psikoterapi. Cara-cara lain, adalah
dengan berbagi tugas yang umum dari semua therapists, untuk
menyediakan suatu atmospir yang mendukung dan aman untuk menghadapi pengalaman
menyakitkan.
Therapy umumnya mulai dengan usaha
untuk menemukan apa yang sedang mengganggu keluarga dan apa yang mereka
harapkan melalui terapi ini. Sesi pertama atau kedua hanya boleh melibatkan
pasangan yang sudah menikah, dimana sebagai pemimpin menyangkut keluarga. Yang
secara khas cukup, masalah yang ada dikaitkan dengan perilaku yang menganggu
menyangkut pasien yang dikenali "Pemuda lontang lantung mogok sekolah, dan
menggunakan narkoba." Itu hampir suatu kebenaran mutlak bahwa semua
anggota keluarga tidak membagi dugaan yang sama tentang apa yang salah, mengapa
masalah datang, atau seberapa penting hal itu diharapkan untuk di tritmen
bersama-sama. Untuk memperjelas gabungan persepsi dan alasan adalah suatu awal
tugas penting. Dalam proses yang sama, therapis berusaha untuk mengkomunikasikan
sebagian dari peraturan utama, bahwa semua anggota akan diperlakukan sebagai
individu, mereka akan masing-masing diharapkan untuk mengambil bagian, dan
poin-poin pandangan mereka akan dihargai.
Suatu contoh dari suatu awal sesi suatu
keluarga bersama dengan Virginia Satir dapat memperjelas.
Keluarga terdiri dari seorang laki-laki dan Mary dan anak-anak mereka, Johnny
(16) dan Patty (7). Orang tua telah mencari bantuan untuk kelakuan buruk sang
pemuda di sekolah. Dalam posisi ini di dalam wawancara itu Satir telah
menemukan Johnny itu berpikir bahwa keluarga sedang mengadakan suatu
perjalanan, sedang Patty berpikir mereka akan menemui seseorang untuk
memperbicangkan tentang keluarga. Satir bertanya pada anak-anak di mana mereka
mendapat gagasan mereka itu.
Patty :
ibu mengatakan kami akan memperbicangkan tentang permasalahan keluarga
Therapist :
Bagaimana dengan Bapak? Apa ia menceritakan kepada kamu hal
yang sama?
Patty :
Tidak ada
Therapist : Apa yang telah Bapak katakan?
P : Ia berkata kita akan
mengadakan suatu perjalanan
Therapist :
ok. jadi kamu mendapat beberapa informasi dari ibu dan beberapa informasi lagi
dari Bapak. Bagaimana dengan kamu, Johnny, Dimana kamu mendapatkan informasi
mu?
Johnny : Aku
tidak ingat
T : Kamu tidak ingat siapa yang
menceritakan kepada kamu?
Mother : Aku tidak berpikir aku berkata
apapun kepadanya. Ia tidak di sekitar saat itu, aku mengira
T
: Bagaimana denganmu Bapak? Ada yang Anda katakan ke Johnny?
Father : Tidak ada, aku pikir Mary yang telah
menceritakan kepada dia
T
: ( ke Johnny) baik, kemudian, bagaimana kamu bisa ingat jika tidak ada
apapun dikatakan
J
: Patty mengatakan kita akan menemui seorang nyonya untuk membicarakan
tentang keluarga.
T :
ok. jadi Kamu Dapat informasi mu dari saudari mu, sedangkan Patty mendapat info
dari Ibu dan Bapak. ( Therapist melanjutkan, menanyakan pada anak-anak
bagaimana mereka menangani perbedaan pesan dari kedsua orang tuanya. Dia
kemudian bertanya pada orang tua perkataan apa yang mereka ingat.
T :
Bagaimana dengan itu, Ibu? Adalah kamu dan Bapak sama-sama bekerja ke luar apa
yang kamu akan ceritakan kepada anak-anak?
M :
beginilah, aku berpikir ini adalah satu masalah kami. Ia mengerjakan hal-hal
dengan mereka dan aku lakukan hal yang lain
F :
Aku berpikir ini adalah suatu hal yang tak penting untuk dicemaskan
T :
Tentu saja ini penting. Akan tetapi kita justru dapat menggunakan itu, untuk
lihat bagaimana pesan berseberangan dalam keluarga. Salah satu hal penting
dalam keluarga adalah bagaimana anggota keluarga berkomunikasi dengan jelas
sehingga pesan mereka tersampaikan. Kita harus lihat bagaimana Ibu dan Bapak
dapat bersama sedemikian sehingga Johnny dan Patty dapat mendapat pesan
jelas. ( segera, dia menambahkan;)
T :
kemudian, Aku akan menceritakan kepada kamu mengapa Ibu dan Bapak sudah kemari.
Mereka kemari sebab mereka tak bahagia dalam keluarga dan mereka ingin membuat
rencana sedemikian rupa sehingga semua anggota keluarga dapat mendapat lebih
kesenangan dari kehidupan berkeluarga.
Dalam peristiwa ini secara ringkas kita
lihat Satir memperkenalkan keluarga ke konsep komunikasi, selagi menyelidiki
pemahaman therapy mereka. Dalam tekniknya, masing-masing anggota didukung untuk
berbicara atas nama dirinya dan untuk membuat posisi nya dikenal; therapist
boleh menyela jika seseorang usaha untuk menghadirkan pandangan yang lain.
Begitu, dia membantu perkembangan suatu perasaan berharga dan kejelasan pada
setiap orang.
Awal dalam sesi keluarga, suatu sejarah luas
keluarga diambil. Ini mulai dengan perkawinan sepasang orangtua ( "
arsitek keluarga" di dalam istilah Satir), yang mana menyampaikan
kepada anak-anak yang sedikit banyak cerita mengejutkan dalam suatu keluarga
mereka masukan ke dalamnya. Cerita beralih kepada saat ini dan mengembalikan
kepada awal hidup dari orang tua di dalam keluarga-keluarga asal mereka.
Therapist begitu mendapatkan suatu dugaan menyangkut karakter di dalam
kehidupan berkeluarga dan tentang yang terdahulu dan kesinambungan perilaku
mereka. Anak-Anak bisa jadi menemukan bahwa ketika anak-anak menderita banyak
kemarahan yang sama ternyata bertentangan dengan orang tua mereka. Permasalahan kini diberi perspektif dan mungkin
yang lebih dapat dikendalikan. Di dalam proses, dongeng keluarga dapat
diungkapkan dan barangkali dikubur. Meskipun demikian mereka sudah sering
mendengar bapak berkata kepada ibu, "ia mengerjakan mempunyai paman mu
darah Max'S,